14. ABC de la conducta
Introducción al modelo de la conducta basado en el ABC: Antecedente-Conducta-Consecuencia
View Article15. Antecedentes
En este video se examinan más en detalle en qué consisten los Antecedentes de la conducta en el modelo ABC: Antecedente-Conducta-Consecuencia.
View Article16. Definiciones conductuales
A menudo se producen confusiones en cuanto a qué es o no es aquello que necesitamos medir, la conducta, y la forma de medirla. En este video se explica también mediante el ejemplo este concepto.
View Article17. Definiciones conductuales II
Continuación del video anterior sobre definición y características de la conducta dentro del modelo ABC.
View Article18. Consecuencias
Las consecuencias que siguen a las respuestas, son una parte esencial del modelo ABC. Dentro de este paradigma, las consecuencias se utilizan principalmente para reforzar ciertas respuestas. No tienen...
View Article19. Ejercicios ABC
Se proponen cinco ejercicios sencillos relativos a la temática presentada hasta ahora.
View Article20. Tipos de consecuencias
Se analiza brevemente el efecto de la presentación o remoción de elementos positivos y aversivos y el modelo que de ello se genera.
View Article21. El reforzamiento
El reforzamiento es el proceso en el cual aparecen diferentes elementos reforzadores.
View Article22. Reforzadores
El reforzador es el evento que sigue a las respuestas y que afecta a estas respuestas.
View Article23. Las otras conductas
A menudo nos focalizamos en la conducta del niño y nos olvidamos de lo que sucede alrededor. El contexto, la conducta de los padres, etc. son esenciales para entender los comportamientos del niño.
View Article24. Presentacion de reforzadores
Los reforzadores siguen pautas precisas que se abordan en este video.
View Article26. Moldeamiento
A veces confundido con el modelamiento, el moldeamiento representa una técnica paso a paso para conseguir un resultado final requerido.
View Article27. Instigacion Motriz
Las ayudas ante cualquier tarea suelen ser un elemento común utilizado en las técnicas de modificación de conducta. El denominado "prompting" o "instigación", en este caso a nivel motriz, son...
View Article25. Programas de reforzamiento
Este video se adentra el los distintos programas de reforzamiento en cuanto a su razón e intervalo.
View Article28. Instigacion verbal
Las ayudas (prompting) ante cualquier tarea suelen ser un elemento común utilizado en las técnicas de modificación de conducta. El denominado "prompting" o "instigación", en este caso a nivel verbal,...
View Article29. Encadenamiento
El encadenamiento consiste en "romper" en unidades más pequeñas la habilidad a conseguir. Se enseñan así las unidades de modo más o menos independiente hasta llegar a la conducta objetivo.
View Article30. Aprendizaje sin errores
El aprendizaje sin errores es una técnica conductual que ayuda a evitar las frustraciones propias de las tareas evitando así que estas se tornen averisvas para el niño.
View Article31. Conclusiones
En este video final el doctor Aparicio realiza una recapitulación de la información presentada durante todo el curso y da algunos consejos adicionales al respecto de lo visionado.
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Portada
Centro Universitario de Ciencias de La SaludMtro. Víctor Manuel Ramírez Anguianoleer más
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